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1
Pensée et réflexivité: Théories et pratiques
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Pensée et réflexivité: Théories et pratiques

Pallascio, Richard ; Daniel, Marie-France ; Lafortune, Louise

2000

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2
Pensée et réflexivité: Théories et pratiques
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Book
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Pensée et réflexivité: Théories et pratiques

Pallascio, Richard ; Daniel, Marie-France ; Lafortune, Louise

2004

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3
L'école alternative et la réforme en éducation: Continuité ou changement ?
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L'école alternative et la réforme en éducation: Continuité ou changement ?

Pallascio, Richard ; Beaudry, Nicole ; Richard Pallascio ; Nicole Beaudry

1 2000

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4
Pour une pensée réflexive en éducation
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Pour une pensée réflexive en éducation

Pallascio, Richard ; Lafortune, Louise ; RICHARD PALLASCIO ; LOUISE LAFORTUNE

1 2000

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5
Philosophical Reflection and Cooperative Practices in an Elementary School Mathematics Classroom
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Article
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Philosophical Reflection and Cooperative Practices in an Elementary School Mathematics Classroom

Marie-France Daniel ; Louise Lafortune ; Richard Pallascio ; Michael Schleifer

Canadian journal of education, 1999-10-01, Vol.24 (4), p.426-440 [Peer Reviewed Journal]

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6
Pour une pensée réflexive en éducation
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Book
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Pour une pensée réflexive en éducation

Pallascio, Richard ; Lafortune, Louise

2000

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7
L'école alternative et la réforme en éducation: Continuité ou changement ?
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L'école alternative et la réforme en éducation: Continuité ou changement ?

Pallascio, Richard ; Beaudry, Nicole

2000

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8
L'école alternative et la réforme en éducation: Continuité ou changement ?
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L'école alternative et la réforme en éducation: Continuité ou changement ?

Pallascio, Richard ; Beaudry, Nicole

2000

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9
L' école alternative et la réforme en éducation: Continuité ou changement ?
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L' école alternative et la réforme en éducation: Continuité ou changement ?

Pallascio, Richard ; Beaudry, Nicole

1975

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10
Pensée et réflexivité: Théories et pratiques
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Pensée et réflexivité: Théories et pratiques

Pallascio, Richard ; Daniel, Marie-France

2004

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11
Pour une pensée réflexive en éducation
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Book
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Pour une pensée réflexive en éducation

Pallascio, Richard ; Lafortune, Louise

2000

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12
Pour l'apprentissage d'une pensée critique au primaire
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Pour l'apprentissage d'une pensée critique au primaire

Daniel, Marie-France

2005

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13
Dialogical critical thinking : elements of definitions emerging in the analysis of transcripts from pupils aged 10 to 12 years
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Dialogical critical thinking : elements of definitions emerging in the analysis of transcripts from pupils aged 10 to 12 years

Daniel, M-F ; Splitter, L ; Slade, C ; Lafortune, L ; Pallascio, R ; Mongeau, P

The Australian journal of education, 2004-11, Vol.48 (3), p.295-313 [Peer Reviewed Journal]

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14
Pour l'apprentissage d'une pensée critique au primaire
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Pour l'apprentissage d'une pensée critique au primaire

Daniel, Marie-France

2000

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15
Pensée réflexive et compétences transversales: Un lien entre la recherche et la réforme en éducation
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Pensée réflexive et compétences transversales: Un lien entre la recherche et la réforme en éducation

Richard Pallascio Samira Boufrahi ; ARMAND M’BATIKA ; PHILIPPE JONNAERT

Les réformes curriculaires, 2004-09-02, p.183

1

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16
L’agora de Pythagore: Une communauté virtuelle philosophique sur les mathématiques
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Book Chapter
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L’agora de Pythagore: Une communauté virtuelle philosophique sur les mathématiques

Richard Pallascio Alain Taurisson ; Alain Senteni

Pédagogies.net, 2003-05-05, p.193

1

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17
L’ÉLÈVE «ALTERNATIF», UN APPRENTI CHERCHEUR
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L’ÉLÈVE «ALTERNATIF», UN APPRENTI CHERCHEUR

Richard Pallascio Richard Pallascio ; Nicole Beaudry

L'école alternative et la réforme en éducation, 2000-11-14, p.51

1

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18
DES JEUNES DE 11 ANS DIALOGUENT SUR LE WEB AU SUJET DES MATHÉMATIQUES
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DES JEUNES DE 11 ANS DIALOGUENT SUR LE WEB AU SUJET DES MATHÉMATIQUES

Richard Pallascio Richard Pallascio ; Nicole Beaudry

L'école alternative et la réforme en éducation, 2000-11-14, p.127

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19
LES EFFETS DE CLASSES MULTIPROGRAMMES
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LES EFFETS DE CLASSES MULTIPROGRAMMES

Richard Pallascio Richard Pallascio ; Nicole Beaudry

L'école alternative et la réforme en éducation, 2000-11-14, p.95

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20
QUELQUES FONDEMENTS POUR UNE PÉDAGOGIE DU PROJET
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Book Chapter
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QUELQUES FONDEMENTS POUR UNE PÉDAGOGIE DU PROJET

Richard Pallascio Richard Pallascio ; Nicole Beaudry

L'école alternative et la réforme en éducation, 2000-11-14, p.27

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21
Manifestations d'une pensée réflexive dans une communauté philosophique virtuelle en mathématiques au primaire
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Manifestations d'une pensée réflexive dans une communauté philosophique virtuelle en mathématiques au primaire

Richard Pallascio RICHARD PALLASCIO ; LOUISE LAFORTUNE

Pour une pensée réflexive en éducation, 2000-04-29, p.245

1

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22
Concepts of Cooperation in the Classroom
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Article
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Concepts of Cooperation in the Classroom

Schleifer, Michael ; Daniel, Marie-France ; Pallascio, Richard ; Lafortune, Louise Portelli, John ; Cochrane, Don

Paideusis (Saskatoon), 1999, Vol.12 (2), p.45-56

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23
INTRODUCTION: LES ÉCOLES ALTERNATIVES SONT-ELLES EN RUPTURE OU EN CONTINUITÉ AVEC LA RÉFORME DE L’ÉDUCATION? UNE RÉFLEXION IMPORTANTE S’IMPOSE
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Book Chapter
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INTRODUCTION: LES ÉCOLES ALTERNATIVES SONT-ELLES EN RUPTURE OU EN CONTINUITÉ AVEC LA RÉFORME DE L’ÉDUCATION? UNE RÉFLEXION IMPORTANTE S’IMPOSE

Richard Pallascio ; Nicole Beaudry Richard Pallascio ; Nicole Beaudry

L'école alternative et la réforme en éducation, 2000-11-14, p.1

1

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24
INTRODUCTION: Le développement d'une pensée réflexive en éducation
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INTRODUCTION: Le développement d'une pensée réflexive en éducation

Richard Pallascio ; Louise La fortune RICHARD PALLASCIO ; LOUISE LAFORTUNE

Pour une pensée réflexive en éducation, 2000-04-29, p.1

1

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25
Philosopher sur les mathématiques: Une situation a-didactique
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Philosopher sur les mathématiques: Une situation a-didactique

Richard Pallascio ; Marie-France Daniel ; Pierre Mongeau Suzanne Laurin ; Philippe Jonnaert

Les didactiques des disciplines, 2001-11-27, p.81

1

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26
DES ÉLÈVES PHILOSOPHENT EN PUBLIC SUR LES MATHÉMATIQUES
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DES ÉLÈVES PHILOSOPHENT EN PUBLIC SUR LES MATHÉMATIQUES

Richard Pallascio ; Pierre Sykes ; France-Line Carbonneau Richard Pallascio ; Nicole Beaudry

L'école alternative et la réforme en éducation, 2000-11-14, p.119

1

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27
Une mesure des croyances et préjugés àl'égard des mathématiques
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Une mesure des croyances et préjugés àl'égard des mathématiques

Louise La fortune ; Pierre Mongeau ; Richard Pallascio RICHARD PALLASCIO ; LOUISE LAFORTUNE

Pour une pensée réflexive en éducation, 2000-04-29, p.209

1

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28
Philosopher sur les mathématiques: Évolution du concept de soi et des croyances attributionnelles de contrôle
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Philosopher sur les mathématiques: Évolution du concept de soi et des croyances attributionnelles de contrôle

Louise Lafortune ; Pierre Mongeau ; Marie-France Daniel ; Richard Pallascio LOUISE LAFORTUNE ; PIERRE MONGEAU

L'affectivité dans l'apprentissage, 2002-04-07, p.29

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29
Anxiété à l’égard des mathématiques: Explications et mise à l’essai d’une approche philosophique
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Book Chapter
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Anxiété à l’égard des mathématiques: Explications et mise à l’essai d’une approche philosophique

Louise Lafortune ; Pierre Mongeau ; Marie-France Daniel ; Richard Pallascio LOUISE LAFORTUNE ; PIERRE MONGEAU

L'affectivité dans l'apprentissage, 2002-04-07, p.51

1

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30
Communauté de recherche philosophique dans une classe du primaire Étude des dynamiques de développement
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Book Chapter
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Communauté de recherche philosophique dans une classe du primaire Étude des dynamiques de développement

Marie-France Daniel ; Louise La fortune ; Richard Pallascio ; Michael Schleifer RICHARD PALLASCIO ; LOUISE LAFORTUNE

Pour une pensée réflexive en éducation, 2000-04-29, p.157

1

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31
Approche philosophique des mathématiques et affectivité: Premières mesures
Material Type:
Book Chapter
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Approche philosophique des mathématiques et affectivité: Premières mesures

Louise La fortune ; Pierre Mongeau ; Marie-France Daniel ; Richard Pallascio RICHARD PALLASCIO ; LOUISE LAFORTUNE

Pour une pensée réflexive en éducation, 2000-04-29, p.181

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Métacognition et compétences réflexives
Material Type:
Review
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Métacognition et compétences réflexives

Lorraine Savoie-Zajc

Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'éducation, 1999-01-01, Vol.24 (1), p.99-101 [Peer Reviewed Journal]

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